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Concevoir & animer sa formation en interne

Et si le savoir était partagé solidement en interne ?

Les objectifs de la formation :

1️⃣ Appréhender le rôle et la posture d’animateur
2️⃣ Maitriser les techniques et méthodes pédagogiques essentielles à la formation
3️⃣ Impulser une dynamique de groupe et faciliter les apprentissages
4️⃣ Gérer les situations délicates

🪄 Notre approche

😎 Les + de la formation

• Un séquencement en 2 jours + 2 jours pour une période d’intersession active
• Une animation en partie transposable en classes à distance
• Un intervenant modélisant dans sa posture d’animation

📎 Les modalités pratiques

• Public : tout collaborateur amené à animer occasionnellement une formation sur la base d’objectifs, de supports et de ressources prédéfinies
• Prérequis : aucun
• Durée : 29 heures
• Participants : 8-10
• Méthodes d’animation : pédagogie active, jeux de rôle, expérimentation, outils…
• Suivi & validation : questionnaire d’évaluation des acquis et attestation de formation
• Accessibilité : locaux et animations adaptés aux personnes en situation de handicap
• Référente handicap : Élodie Costes
• Dates & lieu : à définir
• Tarif : 1 990€/jour négociable selon le volume annuel

➕ Les options possibles

• 1 : Une classe à distance dédiée à un retour d’expériences à +3 mois
• 2 : Une classe à distance dédiée aux bonnes pratiques d’une animation à distance

🪄 Notre approche


🪄 Notre programme



Module e-Learning

Se sensibiliser à la thématique et se mettre en action (20min)
  • Moi animateur ?

  • L’animateur dans tous ses états

  • La motivation à apprendre, ça prend à tous les âges !



Journée Présentielle 1

Appréhender le rôle d’animateur de formation (7h)
  • Le cadre et le contrat de la formation et ses enjeux

  • Le rôle et la posture du formateur interne

  • Les catégories d’objectifs et l’escalier pédagogique



Journée Présentielle 2

S’approprier les étapes de conception d’une formation et les principales méthodes pédagogiques (7h)
  • Les méthodes et techniques pédagogiques appropriées

  • La conception de son scénario pédagogique

  • L’intérêt, la facilitation de la compréhension et la mémorisation

  • La préparation de son cas pratique



Journée présentielle 3

S’approprier les principales méthodes pédagogiques et s’exercer concrètement (7h)
  • Le retour d’expérience et les apprentissages de l’intersession active

  • La création et l’utilité de la dynamique du groupe

  • L’animation et l’évaluation d’une séquence de formation

  • L’identification des axes de progrès et leur amélioration



Journée présentielle 4

S’approprier les principales méthodes pédagogiques et s’exercer concrètement (7h)
  • L’animation et l’évaluation d’une séquence de formation

  • Les clés de la motivation et les besoins chez l’adulte en formation

  • La gestion des émotions des individualités et du collectif

  • La conclusion de sa formation et la suite pour le formateur




01. Item Title One

02. Item Title Two

03. Item Title Three

04. Item Title Four


🪄 Notre programme



Module e-Learning

Se sensibiliser à la thématique et se mettre en action (20min)
  • Moi animateur ?

  • L’animateur dans tous ses états

  • La motivation à apprendre, ça prend à tous les âges !



Journée Présentielle 1

Appréhender le rôle d’animateur de formation (7h)
  • Le cadre et le contrat de la formation et ses enjeux

  • Le rôle et la posture du formateur interne

  • Les catégories d’objectifs et l’escalier pédagogique



Journée Présentielle 2

S’approprier les étapes de conception d’une formation et les principales méthodes pédagogiques (7h)
  • Les méthodes et techniques pédagogiques appropriées

  • La conception de son scénario pédagogique

  • L’intérêt, la facilitation de la compréhension et la mémorisation

  • La préparation de son cas pratique



Journée présentielle 3

S’approprier les principales méthodes pédagogiques et s’exercer concrètement (7h)
  • Le retour d’expérience et les apprentissages de l’intersession active

  • La création et l’utilité de la dynamique du groupe

  • L’animation et l’évaluation d’une séquence de formation

  • L’identification des axes de progrès et leur amélioration



Journée présentielle 4

S’approprier les principales méthodes pédagogiques et s’exercer concrètement (7h)
  • L’animation et l’évaluation d’une séquence de formation

  • Les clés de la motivation et les besoins chez l’adulte en formation

  • La gestion des émotions des individualités et du collectif

  • La conclusion de sa formation et la suite pour le formateur